本文转自：陕西日报51策略
渭南市临渭区：
以课改推动教育优质均衡发展
本报记者 郭妍
1月9日51策略，冬日的阳光洒在渭南市临渭区渭河小学“沐德”课程的展板上，展板上贴着孩子们开展项目式学习的手账；渭南小学的科学教室里，模拟发射装置前围满了跃跃欲试的身影；西安路小学的开放式读书角，翻书声与低语声交织成温暖的乐章。
作为国家义务教育教学改革实验区，渭南市临渭区以“品质教育 美好生活”为愿景，锚定“1335”工作思路，以课改推动教育优质均衡发展。
“看，这是我设计的轨道！”渭南小学五年级二班的科学课上，学生李泽轩捧着自己的火箭发射轨道模型，眼中满是骄傲。
学校的科学教研组长冯彩萍说：“我们的教学坚持‘像科学家一样探索’的理念。课堂从‘问题驱动’开始，通过动手实践激发孩子们对科技的兴趣。”
据悉，渭南小学始终以培养学生科学核心素养为导向，融合基础性、过程性、发展性评价51策略，把跨学科项目融入日常教学。学校还与高校、航天基地联动，拓展实践空间。
近年来，该校科学教育成果获得多个省市奖项，并成为首批全国中小学科学教育实验校。近日，学校又入选第二批全国中小学人工智能教育基地。
课堂的焕新在临渭区的校园里处处可见。渭河小学构建的“水韵年华”立体化课程体系，用“设计—研训—实践—复盘—改进”的闭环机制，让“4＋N”项目式学习落地生根。2025年，该校1500余名学生在各类活动中获奖。
西安路小学的书香，为课改又添了一抹温润的底色。班级分享会、亲子共读打卡、“故事大王”比赛……读书活动贯穿校园日常，校园里的开放式读书角，成了孩子们课间最爱的去处。
如今，临渭区12万余名学生、近7000名教师共同参与读书行动，书香氤氲的校园，滋养着孩子们的精神世界。
课堂的精彩焕新，离不开教学改革项目的精准设计。临渭区构建起“顶层设计—项目推进—校际协同—评价激励”的全链条机制。百余名学科专家下沉校园，18所种子校先行先试，专项督导与经验交流常态化开展，让教改工作全程可溯、成效可见。
如今，临渭教改的“新名片”越擦越亮，“三级协同”育人体系结出硕果。30余所学校的特色课程品牌熠熠生辉，“临渭之春”“临渭金秋”活动搭建起交流平台，124场课改亮相课精彩纷呈，“专递课堂”“双师课堂”惠及师生超10万人次，真正实现优质资源共享。
科学教育更是成为临渭教育的另一亮点。187名专职教师、280名科技辅导员组成专业队伍，3000余人次在省级以上科创赛事中斩获佳绩，临渭区也成功获批全国中小学科学教育实验区。同时，临渭区还获批国家义务教育质量监测结果应用实验区，236节优质课例覆盖全区义务教育段学校，助力教师专业成长。
下一步51策略，临渭区将继续以“五位一体”改革推进体系为抓手，统筹优质资源，深化成果转化，助力每个孩子健康成长。
长富配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
